梁晓玲（左）在电台就教育城建设问题接受采访

12月9日，广州市政协委员、民进广州市委参政议政处处长梁晓玲应邀与广州铁路职业技术学院党委书记陈爽一同参加了广州人民广播电台《政协委员话民生》访谈节目，围绕广州应如何发挥广州教育城功能，为珠三角产业转型升级和广州新型城市化发展培养高素质技能型人才进行了探讨。

2013年初的广州市政协十二届二次会议上，民进广州市委员会提交了集体提案《推进集团化、企校化办学，充分发挥广州教育城服务经济发展的作用》，提案建议：广州教育城应建立产业和教学合作新模式，体现集团化办学特色，实现深度的资源共享。对于职业院校共性需求，如图书馆、体育场馆、文化娱乐设施、教学资源库、一般性的教学设备、公共实训中心、后勤服务中心可以统一建设，引入专业的机构集中管理，使保障更加有力，使学校从中得到解放，从而更多地投入学校自身的内涵建设。同时，设立专业簇群，实现资源整合。梁晓玲指出，最重要的还是整体规划课程改革，避免资源浪费。当前“政府指导，各校自行实施”的专业建设与课程改革运作模式已暴露出各校改革目标不一致，改革的基本思路和方法差异过大，造成相同专业各自进行改革，导致资源的重复浪费、改革成果的评价信度不足等一系列问题。建议实行“政府统筹、统一规划、统一组织”的运作模式，把中职教育课程改革工作由各校层面上升到政府层面，统一规划、统一组织，建设市一级的示范专业。打造教师资源共享平台，实现优秀教师跨校上课。

访谈节目中，主持人就这一提案及主办单位广州市发改委的相关答复，请梁晓玲谈看法。梁晓玲表示，广州教育城的建设，要实现的不仅仅是院校空间的聚集、职业教育基础设施的改善和办学空间的增加，更应充分发挥“城”的集聚效应。梁晓玲说，“资源共享”曾是全国大学城建设的一项初衷，但在具体实施过程中效果并不理想。有媒体曾报道，在大学城选课系统难以实现共享，而图书馆也存在“外人难进”的现象，只有一卡通成为各个饭堂通用的饭卡。梁晓玲说，广州教育城的建设模式是政府统筹协调指导教育城的规划、建设、院校配置、产业配置等工作。同时，按照“统一规划、统一设计、统一建设、统一配套、统一管理”的原则，建成后的教育城校舍，移交给相关院校使用。她还说，除了资源共享问题，教产结合、校企结合是职业教育服务于经济社会发展的关键问题，也是职业教育发展的难题。

《南方日报》、《广州日报》、《羊城晚报》、《南方都市报》、《信息时报》、《新快报》等媒体也刊登了相关的报道。

（图文\穗进参）