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周莲清:深研教改,乐育人才
  来源:越秀区基层委员会 发布时间:2019-11-01

 

周莲清老师作讲解 

 

民进广州市越秀区基层委员会委员、中国教育学会小学语文教学研究会特级教师教学研究中心委员广东省特级教师、广东省首批基础教育系统“名教师”、南粤教书育人优秀教师、“国培计划”示范性教师工作坊高端研修项目工作坊主持人周莲清,从教24年来,在国家、省、市各级报刊上发表论文近30篇,其中,两篇获全国一等奖,两篇获全国二等奖,一篇获全国三等奖,8篇获市一等奖。三次参加市语文优质课大赛,两次获一等奖,一次获二等奖。19999月被评为“江门市直优秀教师”,20009月被评为“江门市直普教系统优秀班主任”,20016月被评为“江门市普教系统十大优秀青年教研能手”,20019月被评为广东省“南粤教书育人优秀教师”,200212月被评为广东省小学特级教师,20036月当选为江门市第十届政协委员,20068月当选为民进江门市市委委员,20068月被评为广东省首批基础教育系统“名教师”。

近几年,周莲清多次在市内各学校进行试验课、教学培训,获得听课领导和老师们的好评。2019429日,周莲清名师工作室成员与越秀区全体四年级语文老师在培正小学共同参与了主题为“脑图导思•深度阅读”的阅读教学专题研讨活动。周莲清结合课例深入讲解了“以复合的研学任务拉动思维发生、用高级问题助推思维发展、让讨论和追问引领思维走向深入、以清晰的导图让思维可视化”等四个方法推动学生深度阅读。引领学生厘清脑图的概念、深度学习的特征和关键点以及如何利用思维导图推动学生走向深度阅读。

20191017日,在培正小学举行“如何加强民间故事的阅读指导——广州市越秀区五年级语文统编教材全员培训暨周莲清名师工作室专题研讨活动”活动上,周莲清老师进行课例点评以及关于“比对与衔接、缺学与补学”(“预测、提问的阅读策略”和“详细复述和简要复述”)的讲座。周老师对统编教科书相关内容进行了精心的梳理和整合,基于单元整组视角,分要素列表,针对如何将要补学的内容巧妙地融入各个单元的教学中,给出了切实可行的建议,受到了老师们的一直好评。

 

周莲清上公开课现场 

 

周莲清条分缕析的指导,增进了教师们对统编教材的直观认知,加深了教师们对统编教材结构体系和现阶段教学侧重点的理解,为如何进行阅读和习作补学策略指明了方向。

周莲清在教学培训中总结经验,曾所写教改的多篇经验论文《应用多媒体计算机引导学生作文入门》发表在《小学语文教师》(全国中文核心期刊)98年第3期上,《应用网络系统提高作文教学质量》发表在由中华人民共和国教育部主管,教育部电化教育办公室和中央电化教育馆联合主办的《中国电化教育》(中国教育类核心期刊)99年第11期上,《让情感渗透阅读教学,陶冶学生的情操》发表在《中国电化教育》2000年第1期上。《“减负”实验所产生的教学效应》等8篇文章先后发表在中央教科所教学研究中心报刊《小学教学改革与实验》上。《发展想象力培养看图说话的能力》发表在省小语学会会刊《小学语文教学研究》上。

在周莲清老师深度解析和高位引领下,加强统编教材语文教学研究、脑图导思深度阅读等,为一线教师指明了新的教学方向,提高教师实践运用能力,促进学生语言能力的发展,这样实效、高效的培训活动更加清晰地为一线教师指明了教学方向,帮助老师们在新的起跑线上继往开来,蓄力起航!

 

周莲清工作室合影

 

 

 

 

(图文/越秀区基层委员会)

 

 

 

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