——小记民进会员、知用中学教研室主任张超

【编者按】经过一段树荫浓密的校道，知用中学科学楼的二楼，就是知用中学教研室主任、张超老师的办公室。办公室设施普通，两张办公桌，一台电脑，桌面上放满了各种教研杂志，墙上挂着科研项目、研究获奖的奖牌。张超老师是一位从事语文教学近三十载的老教师，加入民进组织后，担任了越秀区政协委员，积极的参政议政，用实际行动，践行了民进中央“双岗建功”的号召。

张超在母亲的启蒙下，自幼喜爱语文。上初中时已读完《三国演义》、《西游记》、《林海雪原》、《烈火金刚》《一千零一夜》、《希腊神话故事》等名篇名著。上高中后，正是“文革”后期，受“读书无用论”影响，他与几个玩朋画友时常出入甚至整日泡在文化馆，学业一度荒废，而迷上了绘画。恢复高考后，亲朋好友包括母亲都劝他报考美术专业。按他当时的高考文化成绩，若报考美术，无疑能考上更理想的大学，但张超毅然选择了中文系，并一直从事语文教学、教研工作至今。 

    1982年大学毕业后，张超分配到山东一所普通中学任教。他在教学之余，不是读书就是写作。他是学校图书馆、阅览室的常客。1986年张超调往兖州市第一中学，以一堂鲁迅的《文学与出汗》试讲课，赢得领导和同行的赞许，之后连年带高三毕业班，成绩不俗。在此时期，张超看到苏霍姆林斯基《给教师的一百条建议》中的一段话：“如果你想让教师的劳动带来乐趣，使天天上课不至于变成一种单调乏味的义务，那你就应把每位教师引导到教学研究这条幸福之路上来”。从此，他又潜心于教学研究并把自己的一些教学心得形之于文字，又大着胆子投向报刊。1995年末，他的处女作《清净悲凉好个秋，慧心品得秋味足——〈故都的秋〉赏析》一文发表在《中学语文教学参考》（1995年第12期）。从此一发不可收，不断有新作问世。

2002年广州市创建“教育强市”，原民进广州市委会常委、越秀区副区长谢慈保看中了在教育、教研上卓有成就的张超。作为“高层次人才”，张超老师被引进广州市知用中学，任教研室主任，举家南迁。

    张超先后获得“全国优秀语文教师”、“全国首届‘十佳教改新星’”、“全国杰出教育创新人物”、“全国首届‘四方杯’教研能手和教学能手”、“全国基础教育科研先进个人”等荣誉称号。他多次参加全国讲课比赛，获精品课“特等奖”和“一等奖”，被聘为教育部“中国名师大讲堂”讲课嘉宾。到广州后，他在“广州市中小学教师继续教育课程”中开设《课堂教学艺术讲座》。被华南师范大学教学研究中心特聘为研究员，是广州市职称评审委员会中学高评委、中评委委员。

2005年由作家出版社出版张超个人专著《跬步集：语文教学求索》，三十余万字。张超老师有十余篇论文被收入“人大复印资料”，四篇文章被人教社编写教材《教师教学用书》采用。

“形而上者谓之道，形而下者谓之术”，对于教育，道是观念，术是策略。以道御术，以术载道。语文教学不仅讲“道”（科学），而且有“术”（艺术），是“一切艺术中最渊博、最复杂、最高和最必须的艺术”。教学首先是科学，终究是艺术，以科学为基础，以艺术为境界——此乃“道与术”之内涵。在这样的学术指导思想下，张超的新书《语文教学道与术》出版了。全书内容分为“理论探索”、“课堂教学”、“阅读鉴赏”三部分，每部分都由理论阐述和实践案例组成（绝大部分是发表过的），以体现“道与术”（理念与技艺）的体例特色，该书是他多年教研成果的结晶。