如果你问我去到欧美，最想看的是什么，我会告诉你，我最想看的是学校！
    得到郑书记赠阅的区赴北欧教育考察代表团报告集（第一集）《偌贝尔奖授奖圣地上的沉思》，我迫不及待地翻到描述学校的章节，有！《没有围墙的学校》，讲到位于市区的学校，都没有围墙，和当地的其它建筑融为一体，郊外的学校，“散落在山坡上，隐藏于树林中”。在斯德哥尔摩的一所小区学校，学校的一则是一个宽阔的天然湖，学校的运动场地和校舍和自然环境紧密相融，孩子们在学校玩得是那么自由自在！
    到欧美、澳洲定居的亲戚朋友回到国内来探亲，见到他们，我最感兴趣的是他们给我描述学校的校容校貌等有关学校的趋闻。他们说到的学校很大，学校有很大的足球场、跑道，校园内有供学生进行实践活动的大果园、动物园、农场，学生在校区内需步行一段路程才到达。有供学生学习用的电影院、图书室、手工制作室，这些可跟我们国内所见的什么几平方的生物园、植物园、图书室、劳技室真是不可同日而语。校园古树参天，曲径通幽，湖光水色，学生有足够宽敞的学习、生活、娱乐场地。这才是学校，才是培养人才的地方！
    想想我们身边的学校，校长们对学校的建筑面积、生均面积毫厘必较，足球场成了香饽饽，跑道以五、六十米为多，篮球场划好界线后居然连发球的地方都没有了，只有站在围墙顶上的位置发球才不至于犯规吧！学校在各楼层种一栏勒杜鹃，地面上寸草不生，连一棵树都没有就算是“绿色学校”了。至于那些在楼顶上建动植物园合一的生物园，有音乐室就没办法建舞蹈室，有美术室就没办法建手工劳技室，少先队大队部、心理咨询室建在楼梯底的可怜的尺土寸金的市区等级学校们，老天！
    都说，再穷不能穷教育，再苦不能苦孩子。都说，知识改变命运，教育成就未来。在商品经济相当发达的广州，在生活水平相当“小康”的广州，在区域经济相当占优势的广州，我们的学校居然还是这种窘态，还是改革开放20年前的占地面积，只是生均面积大大减少了。有些学校还因房地产开发，城市道路扩建，不断蚕食宝贵的校园用地。有些城乡结合部学校，外来流动人员子女比地段生还要多，而校园用地不增反减，生均用地能多吗？！
    不是说外国的月亮特别圆，只是说，有比较，才能借鉴。只是希望我们的政府官员们，多些参加这样的专题的教育考察，多些去欧美看看别人的学校。